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在新课改的推动下，语文教学也迎来了全新的发展样态——从知识本位向素养导向深刻转型。语文教学要突破传统的讲授和评价模式，着力营建以学生为主体的深度学习场景。讨论课作为“对话型课堂”的典型范式，有效地创设了知识与思维碰撞的公共话语空间，既契合建构主义学习理论的要义，又能有效培育学生的思维能力和协作沟通能力，从而为初中语文教学的创新提供了有效的路径。（剩余1181字）
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初中语文讨论课实践研究
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