学习任务群理念下的单元整体教学设计

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《义（务以教下育简语称“文义课教程新标课准（标2”0）22一 年个版显）著》的变化是课程内容主要以学习任务群组织与呈现，并对学习任务群作了操作性界定，也分学段对学习任务群的课程内容作了较为细致的说明。然而，目前很多语文教师很难从教与学的终端视角对学习任务群进行课程内容转化。如何使学习任务群从课程内容的上位理念下沉到具体的教学内容与课堂实施，成为当前一线语文教师必须直面的挑战和亟须解决的难题。（剩余5515字）

试读结束

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