语文性 革命性 历史性

——《梅岭三章》教学的三重路径

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统编整合初了中毛语泽文东教的材《七纪年念级白上求册恩》第、四朱单德的元《回忆我的母亲》和陈毅的《梅岭三章》等篇章，试图以“理想光辉与人格力量”为线索，重构学生对红色经典的理解，并期待学生在学习过程中能够“领会作品诠释的人生意义和价值，获得思想启迪”。但在教学实践中，师生仍然不得不面对历史语境隔阂与代际经验断裂的挑战。（剩余4689字）

试读结束

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