教材助读系统的深度应用和适度延展

——《大雁归来》进阶教学探索

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课文从《八大年雁级归下来册》在调最整新到的七教年材级修上订册中，而，不且仅从事理说明文单元调整到“活动·探究”单元。这就要求教师对其教学价值进行再度开发，对其教学策略进行全新探索。《大雁归来》既是利奥波德笔下大雁迁徙的“野性诗歌”，也是对自然生命的礼赞，更包含着对生态伦理的深刻叩问。新修订的教材通过助读系统的重构，为学生搭建了从表层理解到深度思辨的认知阶梯。（剩余4847字）

试读结束

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