整理小达人：基于问题解决的标记行动

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最近，操场上增加了新的游戏区域——“万能工匠”建构区，大四班第一个预约到了这一游戏区域。新玩具对幼儿们的吸引力非常大，他们积极探索着新材料的玩法，玩得不亦乐乎。当幼儿收纳玩具时，却发现了箩筐上、架子上都没有放置新玩具的标记，导致玩具整理现场十分混乱。晨间谈话时，我和幼儿们一起讨论：“玩具上没有标记，整理时总是乱七八糟的，这该怎么办？”有的幼儿说：“这里的玩具也要和积木区一样做上标记。（剩余4523字）

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