怎样在阅读教学中借助驱动型问题培养学生主动学习的能力
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主动学习着眼于学生的学习态度和行为，是指学生将学习视为一种发自内心的、反映个体需要的活动。驱动型问题是指聚焦文本主题、紧扣文本主线，能有效激发学生进行自主阅读、自主探究，并推动学生实现深度阅读的问题。它能够帮助培养学生主动学习的能力。基于此，文章以高中英语译林版选择性必修一Unit2Extendedreading板块的语篇Beethoven：aremarkablelife的阅读教学为例，谈谈如何借助驱动型问题，培养学生主动学习的能力，推动其阅读素养的发展。（剩余2228字）
