运用多模态理论培养学生文化意识的策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

文化意识是指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向。语篇是素材来源的主阵地，与纯文字模态单一的语篇相比，多模态语篇在创设语境、传递文化内涵、激发学生学习兴趣等方面更加生动有效，能够帮助学生以直观的形式感知文化。基于此，文章以阅读教学为例，分别从丰富模态构建、强化模态荷载、整合模态资源等方面，解读利用多模态形式提升学生文化意识的教学策略，旨在提高教学效率，促进学生文化素养的发展。（剩余2236字）

试读结束

目录
monitor