在高中英语阅读教学中渗透美育的方法

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《普通高中英语课程标准（2020年修订）》提出发展学生健康的审美情趣、良好的鉴赏能力等关键词。这就需要教师在教学中借助阅读素材帮助学生赏析主题内涵之美，引导他们对美进行思考，进而对主题进行美的诠释，提升审美能力。基于此，文章以高中英语译林版必修二Unit1阅读Behind the scenes的教学为例，阐述如何在阅读教学中挖掘阅读素材中蕴含的美育思想，从而培养学生发现美、解读美、创造美的能力。（剩余2289字）

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