儿童美育研究主题的多层结构挖掘与语义解构研究
——基于CNKI文献计量与文本挖掘的分析
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本文引用格式：.儿童美育研究主题的多层结构挖掘与语义解构研究：［J].艺术科技，2025，38（22）：191-193，196.
中图分类号：G40文献标识码：A
文章编号：1004-9436（2025）22-0191-03
近年来，儿童美育在学术与实践层面持续走向深化与多元，其价值已超越审美素养与创造力培养的基本范畴，拓展至文化认同建构、教育公平推进以及社会价值重塑等多个方面。（剩余4852字）
