基于“知识 + 能力 + 素养”的音乐教师教育专业培养模式改革路径探索

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本文引用格式：，.基于“知识 + 能力 + 素养”的音乐教师教育专业培养模式改革路径探索［J］．艺术科技，2025，38（12)：124-126.

中图分类号：G652 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2025）12-0124-03

音乐教师作为音乐教育事业的直接推动者，其专业素养与教学能力的高低，直接决定了音乐教育的质量与成效。（剩余5200字）

试读结束

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