学龄前少数民族儿童国家通用语言文字习得现状研究
——以克拉玛依为例
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本文引用格式：.学龄前少数民族儿童国家通用语言文字习得现状研究：［J］.艺术科技，2025，38（8）：112-114.
中图分类号：G613.2 文献标识码：A文章编号：1004-9436（2025）08-0112-03
0引言
学龄前阶段是幼儿语言发展的关键时期。对于少数民族学龄前儿童而言，掌握国家通用语言文字，不仅有助于消除地区间的沟通障碍，还有利于掌握更多先进的科学文化知识，提升综合素质。（剩余3904字）