基于认知科学的书法教育跨学科融合研究

摘要：目的：书法教育是一种综合素质教育，并不局限于教会学生写字，而是更注重对学生进行美育培养。方法：研究跨学科融合在书法教育中的实践模式，并深入探讨跨学科融合对学生学习效果和创造力的影响，旨在为书法教育的创新提供启示和指导，同时促进跨学科融合在书法教育中的广泛应用和创新。结果：书法教育的理论框架和实践模式为教师提供了指导原则和教学方法，认知科学的应用为书法教育提供了理论支持和实践指导。（剩余5189字）

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