“三新”背景下高中英语词汇教学策略探索

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词汇是语言学习的基石，对于高中英语学习而言，词汇量的大小和掌握程度直接影响着学生的听、说、读、写、看等各项语言技能的发展。随着“三新”改革的推进，高中英语词汇教学需要与时俱进，摒弃传统的机械记忆模式，采用更加符合学生认知规律和时代需求的教学策略，以激发学生的学习兴趣，提高词汇教学的效率和质量，培养自主学习能力和语言综合运用能力。（剩余2908字）

试读结束

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