以整本书阅读促进学生思维品质发展的教学策略

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阅读是一个人依靠原有知识，主动获取信息、建构意义的过程。人们认知世界、丰富思维、形成观点等都基于大量的阅读之上。《普通高中英语课程标准》（2017年版）（教育部，2018；以下简称《课标》）指出，英语学科的核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，其中，思维品质是在逻辑性、批判性和创新性等方面所表现的与英语学习密切相关的思维能力和水平（程晓堂、赵思奇，2016）。（剩余5716字）

试读结束

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