班主任的“三把火”

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班主任在教育学生时，要抓住时机，讲究策略，找准切入点，这样才能提高教育的实效性。总结过去二十多年的班主任工作，笔者认为，用好以下“三把火”，有助于增强教育的实效性。

一、学生迷茫“点把火”

初中学生正处在思想逐渐成熟的时期，叛逆的心理常常让他们感到迷茫，进而浮躁，甚至犯错。面对这种情况，班主任要及时为他们“点把火”，即做好正面引导，指点迷津。（剩余2293字）

试读结束

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