增强初中语文“活动·探究”单元过程性评价有效性策略

——以统编版八年级上册“活动·探究”（新闻）单元为例

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“活动·探究”单元是统编版初中语文教材中设置的新型单元，是通过实践活动促进学生提升语文综合能力，从而实现语文核心素养落地的单元。教师增强“活动·探究”单元过程性评价的有效性，能够使“活动·探究”单元的教学效果显著提升，进一步促进学生语文综合能力和核心素养的提升。下面以统编版初中语文教材八年级上册“活动·探究”（新闻）单元（以下简称“新闻单元”）为例，谈谈在增强“活动·探究”单元过程性评价有效性方面的思考与探究。（剩余5257字）

试读结束

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