学科大概念视角下初中数学单元复习结构化教学探索

——以“分式”单元复习教学为例

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学科大概念处于学科中心位置，指向的是学科的基本结构，反映了学科本质.可以说，学科大概念是学科基本知识的“主干道”，是落实学科核心素养的方向标.数学大概念包含数学的核心概念，核心概念反映了数学的本质、主要思想方法、数学技能、解决和研究问题的一般思路、数学观念等.我们在进行单元复习课教学时用大概念加以统（剩余3516字）

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