基于“源头”的高中物理“问题教学”策略

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高中物理教学，一般都是从“问题”开始，并贯穿着整个教学过程的。“问题教学”是指在课堂教学中以问题为核心，即发现并提出问题，探索和研究问题，达到解决问题的一种教学方法与过程。实践证明，“问题教学”是一种行之有效的物理教学方法。

一、“问题教学”的理论来源

认知心理学认为：学生是学习的主体，知识的建构需要有精心的问题设计，学生的主体作用、教师的主导作用都需要由精心的问题设计来体现。（剩余3314字）

试读结束

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