新旧版物理课标异同与教学策略探析

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2022年4月以来，我不断学习《义务教育物理课程标准》（2022年版），并与旧版课标进行对比分析，收获颇丰，现浅谈新旧课标异同与新课标下初中物理教学策略，与同行共同探讨。

一、新旧版义务教育物理课程标准异同

二、新课标下物理学科教学策略

（一）熟悉课程主题结构，领会“行为动词”的具体要求

义务教育物理课程内容三级主题要求的“行为动词”有：能、列举、了解、会、知道、经历、理解、掌握等。（剩余2322字）

试读结束

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