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编者按：大单元教学似乎已经成为一种时髦，昆明市第一中学作为教育部“双新”示范基地之一，在新课程教学方面作了积极探索。大单元教学探讨即是这一背景的产物。一个通感意识的塑造、多个核心概念的解读及相关学业评价的探讨是大单元教学不可缺少的组成部分。这种教学方式的最大特点就是把以前纵向递进的点滴学习方式变成了横向拓扑的图景呈现方式。（剩余4504字）
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四种统一方式及四组权力结构是理解中国古代史的路径
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