小包装　大学问

——以“长方体和正方体的表面积”为例

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一、项目简介

本项目依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，旨在将项目式学习方法融入数学课程，帮助学生在实际生活中应用几何知识，特别是长方体和正方体的表面积计算。在保持课程进度的前提下，通过真实情境中的问题驱动，引导学生合作探究、动手实践，最终解决生活中的包装设计问题，完成知识的建构。项目围绕礼品包装盒的设计与制作展开，通过“如何根据礼物的形状和体积设计一个最合适的包装盒”的生活情境，引导学生感知几何体的特点，学生将结合具体情境，体验设计思维，探究创新，深化学生对数学知识的理解与应用。（剩余2984字）