简画图深思考，探规律建模型

——以“植树问题”为例

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“植树问题”是人教版五年级上册第七单元的内容，它是小学数学中一个经典的数学模型问题，它不仅涉及数学计算，还蕴含了丰富的数学思想和方法。教学目标旨在通过数学探究活动，使学生体会植树问题的规律，建构数学模型，并解决实际生活中的相关问题。教学重点在于发现并理解植树问题中间隔数与棵数的规律，难点在于应用这一解题思想解决生活中的实际问题。（剩余2598字）

试读结束

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