特殊学校在有限条件下开展劳动教育的尝试

——以分层教学方法应用于烘焙课程为例

打开文本图片集

2020年中共中央国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调了在大中小学开展劳动教育的必要性。特殊教育学校是教育体系的重要组成部分，理应积极落实政策，为特殊学生开展高质量劳动教育。对特殊学生开展劳动教育不仅是落实国家政策之举，更是助其提高自理能力、自力更生和融入社会的重要途径。

一、特殊学校开展劳动教育存在特殊的困难

当前，特殊学校在教育理念上虽已对劳动教育予以重视，并努力尝试改变过往那种重知识传授、轻实践操作的传统教学模式，然而，在实际推进过程中却面临着重重困难。（剩余2304字）