“曹冲称象的故事”第3课时教学建议

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“曹冲称象的故事”第3课时是《义务教育数学课程标准（2022年版）》第二学段综合与实践主题活动2的教学内容，其教学难点是：理解曹冲称象中大象重量和石头重量相等的原理，找到中间量，从而体会等量的等量相等，培养学生的推理意识。教学中，教师要设计怎样的数学活动，帮助学生突破教学难点，培养学生的推理意识？

活动一：开门见山，提出问题

【片段一】

课一开始，教师出示前测单进行交流：

1. 在“曹冲称象”这个故事里，要得到大象的重量，为什么最后去秤石头的重量？怎么不直接称大象呢？

生：古代的秤能称量的最大值有限，无法直接称出一头大象的重量。（剩余3411字）