知世论人读文本,格物致知懂精神

——以统编版小学语文五年级上册第二课《落花生》为例

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《落花生》一文语言质朴，意蕴丰富，具有强烈的生命力与活力，值得反复咀嚼和品味。目前，不少教师于此文的教学要点主要集中在对文本主题的探究、对母亲和父亲形象的解读、对借物喻人手法的学习上，但也要注意，该文产生的时代背景使之另有深意，其中蕴含的不仅是父母对许地山的教诲，更隐藏着在特定年代背景下许地山作为文学先驱对于广大民众思想解放的希冀与愿望。（剩余3650字）

试读结束

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