循证视角下幼儿游戏 思维共享优化策略探寻

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随着“互联网 + ”、人工智能技术的广泛应用，信息的爆炸性增长乃至社会生产的深刻变革对人才培养提出了新要求。强调理解、记忆知识的传统教学模式已不能满足时代发展的需要，如何提升高阶思维能力、问题解决能力以及自主探究能力成为当前教育最为关注的话题。幼儿期是逻辑推理、创造性思维和问题解决能力发展的敏感期，而高质量的认知互动是激活幼儿思维潜能的关键路径。（剩余4495字）

试读结束

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