对小班幼儿游戏故事的解读

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随着幼儿园自主游戏的深入开展，游戏故事也更加被教师们熟悉和认可。但在游戏故事的解读中，部分教师往往只注重对游戏故事本身进行解读，没有结合游戏时幼儿的实际情况进行分析，所以在解读过程中常常抓不住要点，这在小班年龄段表现尤为突出。根据教师们的困惑，我们组织了研讨活动，教师们提出了“怎样读懂小班幼儿的游戏故事，怎样分析小班幼儿的游戏故事，怎样回应小班幼儿的游戏故事”等问题。（剩余5125字）

试读结束

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