别让“规则”变“规训”

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案例所呈现的康康插班进入幼儿园后的场景，尤其是在与教师、同伴相处过程中处处表现出的与规则格格不入的场景，引发了我的思考和共鸣。

康康是个没上过幼儿园的孩子，我们可以猜测，在4岁前，他爱自由的天性得到了充足的滋养，当他进入幼儿园这个小社会时，这种天性便与集体的规则产生了碰撞。

康康在排队时一会儿被草丛里的小花吸引，一会儿因地上的石子、蚂蚁分心，有时甚至会从队伍里消失。（剩余1026字）

试读结束

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