在鹤琴幼儿园做访问教师的那一年

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2019年，我作为访问教师来到了鹤琴幼儿园，走进班级，参与教研，介入家长工作……和那里的孩子、教师、家长一起度过了有意义的一年。虽然距离访学已经过去3年，但那份“被接纳”和“被看见”的感受依然清晰。这段经历对于我来说，既是专业学习的过程，也是唤醒自我认知的过程。

一、在“被看见”中产生归属感

作为“访问教师”，如何适应和融入新的环境，是我进入鹤琴幼儿园之前最担心的事情。（剩余2236字）

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