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设计思路：
《3—6岁儿童学习与发展指南》提出，“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”，教师要“引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验”。幼儿天生对周围事物有强烈的探索欲望和好奇心，但受身心发展水平和生活经验不足的影响，他们对事物的观察更多集中于表面较为明显的特征，缺少对细节的观察。（剩余2782字）
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放大的世界（大班）
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