农村幼儿园教师专业发展的视角转向与实践探索

——以贵州省为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

农村教育是我国教育工作的重要组成部分，是振兴农村发展的基础和关键。农村学前教育作为农村教育发展的薄弱点和突破口，长期受到国家和社会的关注。1983年，教育部专门颁发《关于发展农村幼儿教育的几点意见》，2010年《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出重点发展农村学前教育。（剩余7069字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人