标签很“忙”

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我刚接手了一个大班，发现这个班的孩子已养成了不错的整理习惯，无论是生活用品还是玩具材料，孩子都会自主根据标签的提示将它们整理归位。这个班正在使用的区域活动材料的整理标签很特别，是趣味题形式的，题目贴在材料柜上，答案则贴在材料筐上，孩子只要答对题，就知道该把哪个材料筐放在哪个位置了。这些趣味题都与孩子近期学过的知识有关，比如，学了三原色和三间色的概念，就出现了“红+黄=□”这样的题;学了相邻数，就出现了“1，2，3，□，5”这样的题。（剩余1693字）

试读结束

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