让“教学评”融入大单元教学

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大单元教学不同于单篇教学，它基于“大主题”与“大概念”（教材中常体现为人文主题及语文要素）展开，通过创设具体情境、设置核心问题与任务等方式，驱动学生深入思考、主动探究并开展多元评价。在此过程中，教师需要明确主题定位与教学目标，同时设定具体、清晰的教学评价标准，通过目标驱动与评价促使学生形成系统化的语文学习样态，最终构建语文学习的整体格局。（剩余2636字）

试读结束

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