让阅读在游戏中“发芽”

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教材是一座蕴藏丰富的知识宝库，其中蕴含着不少“游戏元素”。这些元素，既包括作者蕴含在文字中的游戏情感，也涵盖文字本身所具备的游戏价值，有待学生去挖掘与品味。那么，如何让这些“游戏元素”真正发挥作用呢？关键在于教师要搭建起教材内容与学生兴趣之间的桥梁。合理运用游戏化教学方式能够促使学生从被动接受知识的状态，逐步转变为主动探索知识的主体。（剩余2753字）

试读结束

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