绘本里的“图”与“文”

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在教学中，教材内容是学生学习的根基。但对于小学生而言，单纯的文字通常比较抽象，理解起来有一定难度。绘本拥有丰富的图画资源和生动的故事形式，能够吸引学生的注意力。教师将绘本阅读与教材内容相结合，并运用可视化的教学策略，可以帮助学生更好地理解教材知识、提高学习效率，对低年级语文教学具有重要的意义。

一、以图引文，激发阅读期待

小学低年级学生对文字的敏感度尚在发展中，教材中以文字为主的呈现方式容易让他们产生“距离感”。（剩余2533字）

试读结束

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