文本细读 助力阅读教学

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在小学阶段，由于学生对新事物的理解能力和对语文知识的掌握能力存在一定的差异，如果教师采用“一刀切”的教学形式与教学方法将很难满足所有，对于教师而言，也不利于后续教学活动的有效开展，会阻碍教师进行多样化教学模式的探索与构建。教学目标与教学质量二者之间是密不可分的，那么，教师应该如何在阅读教学中有效培养学生的文本细读能力，具体可以采取哪些方式呢？

一、整合语文教学形式，开展文本细读教学

小学时期是学生认识世界、了解世界的重要阶段。（剩余2216字）

试读结束

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