把握单元整体 提高习作质量

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语文教材创新了“习作单元”这一板块，并以“双线”编写为特点，为从整体上把握单元教学设计提供了可能性。教师想要切实提高语文习作教学质量，就应准确把握教材的编排特点，运用以单元为整体的教学方法能够有效提升习作教学的教学实效。

一、把握“纵横交错”，明确习作要点

1.双线并行，指向中心

小学语文教材采用“双线”并行的结构特点，能够将语文的人文性和工具性巧妙地融合。（剩余2189字）

试读结束

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