巧意点拨 路径规划

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在学习过程中，学生往往能够从教师的点拨中获得一些学习方面的启发，进而在问题解答、语言赏析、课文解读、情感认知、主题揭示等方面获得突破。因此，教师应该从学生的实际阅读情况出发，科学合理地设计语文阅读教学策略，以此让学生的思维在不断的冲击下实现提升。此外，教师还可以通过情感范读、问题导读、演绎对读、语言赏读等途径来对学生进行学习方法指导和点拨，让学生获得一定的阅读提示。（剩余2261字）

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