具身学习 趣味识字
识字学习是小学低年级语文学习的重点，是学生学习阅读和写作的基础。那么，如何培养学生的识字兴趣，提高识字教学质量，培养学生的自主识字能力，就成了低年级语文教师在教学中关注的重点。在小学低年级语文识字教学中，可以尝试应用“具身学习”方法改进教学方法，提升识字教学质量。
一、唤醒身体，加深识字体验
在识字教学中，教师应尽可能地调动学生的多种感官，使学生积极参与到活动中，从而丰富自身体验，通过积极的“具身性”活动助力学生积极识字，让识字教学更加灵动，更加妙趣横生、事半功倍。（剩余2474字）