“互联网+”：让“整本书阅读”彰显活力

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随着统编版小学语文教材的推广使用，“整本书阅读”成为小学生语文学习的重要内容。笔者运用“互联网+”思维，通过多媒体技术让“整本书阅读”教学充满活力。

“互联网+”，调动了学生的阅读积极性。教学关于神话的课文时，因为翻译的原因文章读起来有些拗口，再加上故事中数不清的冗长的外国人名，很多学生在初拿到书本时，就有些畏难的情绪；再如动物小说，这种题材很多学生并不感兴趣……这就可以借助各种网络平台。（剩余881字）

试读结束

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