打造写读后感“四部曲”

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【摘要】新课标提出小学生应该具有能结合作品提出自己的观点和想法的能力。部编版小学《语文》五年级（下册）在第二单元后的“习作”后新增了“写读后感”这一内容，这是小学生首次接触读后感这一文体。本文从甄选作品、巧用图表、善用例文、换位思考四个方面浅谈指导写读后感的教学方法。

【关键词】选文  图表  例文  换位思考

新课标提出五六年级的学生应当“能借助与文本相关的材料，结合作品关键语句评价文本中的主要人物和主要事件，提出自己的观点和看法；能发现不同类型文本的结构方式和语言特点，感受作品内容、表现形式上的不同，积极向他人推荐，并有条理地说明推荐理由。（剩余3564字）