“走近稻草人”班本微阅读的探索与实践

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【摘要】教师在带领学生进行整本书阅读的过程中,通过“微阅读”,将多种阅读方法贯穿其中,引导学生将读书与活动相结合,在细节处扎实落实,从而演绎出“班本微阅读”的“微精彩”。本文通过对“班本微阅读”的前期准备、活动架构和活动成果的详细描述,记述了笔者作为一线教育工作者,对“班本微阅读”的实践与探索。

【关键词】稻草人;班本微阅读;探索实践

继《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确要重视培养学生“读整本的书”之后,《义务教育语文课程标准(2022年版)》再次指出要让学生“多读书、好读书、读好书,读整本书”。(剩余3298字)

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