“走近稻草人”班本微阅读的探索与实践
【摘要】教师在带领学生进行整本书阅读的过程中，通过“微阅读”，将多种阅读方法贯穿其中，引导学生将读书与活动相结合，在细节处扎实落实，从而演绎出“班本微阅读”的“微精彩”。本文通过对“班本微阅读”的前期准备、活动架构和活动成果的详细描述，记述了笔者作为一线教育工作者，对“班本微阅读”的实践与探索。
【关键词】稻草人；班本微阅读；探索实践
继《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确要重视培养学生“读整本的书”之后，《义务教育语文课程标准（2022年版）》再次指出要让学生“多读书、好读书、读好书，读整本书”。（剩余3298字）