带着“四有”意识教文言文
——以统编版小学《语文》四年级（上册）《王戎不取道旁李》教学为例
【摘要】统编版小学《语文》从三年级开始编入了一定篇幅的文言文，在文言文教学中，文本解读需要眼中有“文”，内容选定要眼中有“度”，教学设计要眼中有“法”，教学实施要眼中有“人”，从而更好地指向教学的设计与实施，让学生徜徉在文言文教学的“言”与“意”之中。
【关键词】“四有”意识；文言文；小学语文教学
在文言文教学中笔者认识到，教学文言文大体经历以下过程：正确解读文本、选定教学内容、设计教学活动、实施教学过程。（剩余3169字）