带着“四有”意识教文言文
——以统编版小学《语文》四年级(上册)《王戎不取道旁李》教学为例
【摘要】统编版小学《语文》从三年级开始编入了一定篇幅的文言文,在文言文教学中,文本解读需要眼中有“文”,内容选定要眼中有“度”,教学设计要眼中有“法”,教学实施要眼中有“人”,从而更好地指向教学的设计与实施,让学生徜徉在文言文教学的“言”与“意”之中。
【关键词】“四有”意识;文言文;小学语文教学
在文言文教学中笔者认识到,教学文言文大体经历以下过程:正确解读文本、选定教学内容、设计教学活动、实施教学过程。(剩余3169字)