“双减”背景下小学语文作业设计初探

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【摘要】“双减”政策下，对小学语文作业设计要实现减负高效。 教师在作业设计方面应进行更有针对性、更为个性化的设计。本文结合教学经验，开展了关于作业设计的实践探索，认为作业设计要重视基础知识，灵活作业形式，丰富预习作业。

【关键词】核心素养；小学语文；作业设计

小学语文作业设计要不断提升学生听、说、读、写的语言运用能力，全面提升语文核心素养，避免作业量大、重复作业的弊端，实现减负高效作业的教学模式。（剩余2308字）

试读结束

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