优化小学语文整本书导读策略的思与行
【摘要】整本书导读是一项系统工程，需要从起点上破解“读好书”的问题，从过程上破解“好读书”的问题，从结果上破解“读书好”的问题。在整本书导读的实际操作中，语文教师需要在精准推荐阅读书目、闭环推进阅读治理、梯次培养阅读能力等方面出巧招、求实效，推动整本书阅读滋养青少年学生的整个人生。
【关键词】整本书导读;精准滴灌;全程闭环;阅读能力
《义务教育语文课程标准（2011年版）》以四个短句明晰了课外阅读的要求，其中“多读书”主要指向扩大阅读量，“读好书”主要指向优选阅读内容，“好读书”主要指向培养阅读习惯，“读整本的书”主要指向提高阅读能力。（剩余2714字）