深度学习视域下小学语文自主识字教学策略研究

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【摘要】识字教学是小学阶段语文教学的重、难点。现今的语文识字教学存在识字内容浅显、识字方法形式化、识字能力培养欠缺等问题，因而提高识字教学的质量就显得十分必要。将深度学习理论引入到语文识字课堂中，可以极大地帮助学生有效地进行自主识字。本文试从激发兴趣、发展思维、把握规律、提升能力等四个方面论述如何提高学生的自主识字能力，提升学生的语文素养。（剩余4096字）

试读结束

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