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摘 要：在传统的农村幼儿园教育中，都是按照年龄段将幼儿分成不同的班级，让同一年龄段的幼儿在一起学习、游戏、成长。但是随着我国幼儿教育体系的改革，发现在农村幼儿园开展混龄游戏，能够获得的教学效果更为显著，对于幼儿综合素质的提升效果更加明显。在应试教育向素质教育的转变的今天，非常有必要加大混龄游戏的应用与实践。（剩余4041字）
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农村幼儿园开展混龄游戏的具体实践思考
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