对《鹿柴》中“返景”的多重解读

为了拓展学生的阅读视野，丰富学生的语言储备，教材除了在课后设置了“阅读链接”之外，同时在每个单元的语文园地中都安排了“日积月累”栏目。很多教师认为“日积月累”中的内容并不是专门的课文，只要会读能背且大体了解其中的意思即可。事实上，“日积月累”中的古诗词与课文中编选的古诗词，在目标上确实有着不同之处，在教学内容的研制、教学策略的遴选上，能起到较好的推动作用。（剩余3082字）

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