“双减”背景下有效作业设计的探究

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“双减”政策的实施是一个求精、求质、求效的过程，考量着教师在教材研读、文本解析、设计运用等多方面的能力与水平。正所谓“思则变，变则通，通则达”。高效教学可以促进有效作业的生成，有效作业可以帮助教学质量的提升。要让“双减”政策落地，真正实现“减负增效”，教师就得在作业设计上下足功夫。

一、研读课标，精准把握设计方向

2022年版课标在“评价建议”中指出：“语文课程评价包括过程性评价和终结性评价。（剩余2834字）

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