课程、教材、学生，落实“立德树人”理应关注的三大维度

2022年版课标针对“立德树人”的目标，积极倡导要凸显语文课程的实践性。我们要将“立德树人”的关键目标融入到课堂教学的板块和环节之中，形成相机渗透、润物无声之境。因此，教师要以贴近学生内在认知的方式，引导学生语言能力和道德品质的协同发展。笔者就结合自身的教学，谈谈在这一方面的尝试和思考。

一、依循课程定位，在回归本位中落实“立德树人”

2022年版课标将核心素养分解为文化自信、语言运用、思维能力、审美创造等四个核心维度。（剩余2884字）

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